Blog de Marlon Molina

Entrevista original realizada por Marlon Molina a Esther Málaga , entonces CTO de Ferrovial, en 2016. Ver la entrevista original en YouTube  En 2016 entrevisté a Esther Málaga , entonces CTO de Ferrovial , para hablar sobre innovación y transformación digital. Diez años después, he recuperado aquella entrevista con una pregunta en mente: ¿qué sigue vigente y qué ha quedado atrás? Admiro mucho a Esther Málaga . Actualmente es CTTO (Chief Transformation & Technology Officer) en la Universidad Alfonso X el Sabio. Recuerdo perfectamente la entrevista que hice estando en Computerworld University, porque estaba llena de diamantes para el liderazgo y la innovación tecnológica. En ese momento hablábamos de drones que reducían semanas de trabajo topográfico a unos pocos días, de smartwatches que permitían a los operarios trabajar con las manos libres, de sensores para mejorar la eficiencia energética y...

Marlon Molina entrevista a Óscar Secorún (Google) Temas de la entrevista Google for Education y los retos de la educación superior Inteligencia artificial, productividad y nuevos modelos de aprendizaje Asistentes de IA para estudiantes, profesores y personal administrativo Integración de Gemini y NotebookLM en Google Workspace Innovación y colaboración con las escuelas de negocio Entrevisté a Óscar Secorún , recientemente nombrado responsable de Educación Superior (Higher Education) para España en Google for Education , para conversar sobre la evolución de la tecnología educativa y las oportunidades que abre la inteligencia artificial para universidades y escuelas de negocio. Nuestra conversación tuvo lugar en el contexto del Congreso Internacional de Escuelas de Negocio , previsto para el 26 de noviembre de 2026, organizado por la Asociación Española de Escuelas de Negocios (AEEN) . Óscar, ingeniero industrial de formación y con experiencia previa como docente, ex...

Ya sabes que via Internet se puede crear todo tipo de estafas. La estafa es una actividad por medio de la que se "vende" algo que se supone tiene un gran valor y resulta no ser así, no existir, o no recibir el producto.   En Youtube hay un número exagerado de ofertas de cursos, hechos por personas que han escrito un "prompt" en una IA generativa, y ahora cree que tiene un curso.  Es evidente que si una persona le pide a una IA generativa que le haga una canción, aunque parezca una canción no será tal cosa.  No es una estafa si sabe lo que compra Cierto es que no es una estafa si sabe lo que está comprando. En la imagen pongo unos ejemplos de propuestas que me han llegado a mi correo: "Domina Cloude Code", "Curso completo de ChatGPT", "Agentes de IA Aplicados al Trabajo y los Neogcios con Claude", y "Curso completo de Claude Code".  Estos cursos los generan con IA, es un montón de palabras y textos. No es didácticamente apropia...

¿De quién es la propiedad intelectual en la era de la inteligencia artificial? La respuesta a esta pregunta no parece complicada, pero lo es y siempre lo ha sido. En la historia ha habido personas que han intentado patentar recetas de la abuela que todo el mundo prepara en el pueblo y, por otro lado, personas que se apropian de la creación de otras. Captura de pantalla del artículo. Léelo gratis en Tecnología y Sentido Común . El debate sobre la propiedad intelectual y la IA generativa En mi experiencia, nunca había visto tal revuelo y preocupación, ni tantas razones para esa preocupación en relación con la propiedad intelectual. En Estados Unidos y Europa, principalmente, el debate está abierto y hay asociaciones y organizaciones agrupándose para hacer reclamaciones millonarias contra las grandes empresas de la inteligencia artificial generativa. Este es el asunto que trato en mi último artículo en la revista Tecnología y Sentido Común y que puedes...

Existen formas de espionaje que resultan sorprendentes porque no requieren instalar un virus, interceptar una llamada ni acceder a un equipo informático. Algunas aprovechan algo tan cotidiano como una bombilla, el calor de nuestros dedos o una ventana. Quiero compartir tres escenarios poco conocidos —uno de ellos reúne dos técnicas distintas. Estos escenarios ayudan a conocer mejor cómo puede filtrarse información. El objetivo es aprender, no generar miedo, muchas de estas técnicas requieren equipos especializados y condiciones muy concretas. 1. Bombillas que permiten recuperar conversaciones Infografía ilustrativa generada con inteligencia artificial. Imagina que mantienes una conversación privada en una habitación y alguien, desde el exterior, consigue averiguar parte de lo que dices sin instalar un micrófono ni acceder a tu teléfono. Aunque parezca ciencia ficción, existen investigaciones que demuestran que es posible recuperar sonidos a partir de vibracio...

El titular de este post no es una afirmación, es una opinión que emito en base a los números que muestra la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD). Mesa redonda en la sección de emprendimiento de ENISE26, INCIBE ¿Qué probabilidad existe de que la AEPD inspeccione una startup? Espero no haber sido muy imprudente el pasado 23 de septiembre en la mesa de debate y opinión titulada "¿Cómo ser ciberseguros en el emprendimiento?" durante el encuentro anual de ciberseguridad organizado por INCIBE, ENISE26. La mesa trataba de dar consejos a emprendedores para que desde el diseño se considere la ciberseguridad, no obstante, una de las preguntas introdujo estándares, reglamentos, y el enorme listado de reglas y normas que se necesita cumplir en España y Europa. Específicamente en cuanto al reglamento de protección de datos, hice una afirmación que quizá sea poco popular. En mi opinión, la probabilidad de que la AEPD ...

Marlon Molina entrevista a Fernando Moroy Temas de la entrevista Adaptación de las escuelas de negocio a la inteligencia artificial El papel del profesor frente a los avatares y las herramientas de IA La colaboración entre docentes e inteligencia artificial Humildad, curiosidad y aprendizaje en los profesionales del futuro Retos de la educación directiva y Congreso Internacional de Escuelas de Negocio Entrevisté a Fernando Moroy , experto en innovación, startups, finanzas y alta dirección, y presidente del Consejo Asesor de la Asociación Española de Escuelas de Negocios (AEEN) , para conversar sobre los cambios que está provocando la inteligencia artificial en la formación de directivos y profesionales. Nuestra conversación se desarrolla en el contexto del Congreso Internacional de Escuelas de Negocio , previsto para el 26 de noviembre de 2026 en Madrid . El profesor Moroy considera que las Escuelas de Negocio atraviesan un momento de transformación que exige una ...

Marlon Molina entrevista a Fernando Mairata Temas de la entrevista La labor de PETEC y la profesionalización de los peritos tecnológicos La normalización internacional de las evidencias digitales y la cadena de custodia La ciberseguridad y la actualización de los programas de formación El papel de las escuelas de negocios en la especialización profesional Una formación segura y centrada en las personas Entrevisté a Fernando Mairata , presidente de la Asociación Profesional de Peritos de Nuevas Tecnologías (PETEC) y CEO de DLT Code , para conversar sobre los desafíos de la ciberseguridad, la formación especializada y la evolución de la pericia tecnológica. En el contexto del Congreso Internacional de Escuelas de Negocios , previsto para el 26 de noviembre, Fernando compartió su visión sobre la transformación de las competencias profesionales y la necesidad de adaptar la educación a un entorno tecnológico que evoluciona constantemente.  Durante nuestra conversa...

Marlon Molina entrevista a Manuel Abellán Temas de la entrevista 00:49 — El papel de Microsoft en la educación superior y el ciclo de vida del estudiante. 03:35 — Ventajas de los acuerdos educativos y acceso a la tecnología. 05:04 — Certificaciones tecnológicas, empleabilidad y mejores oportunidades profesionales. 07:23 — Casos de uso, colaboración y conocimiento compartido entre instituciones. 08:55 — Inteligencia artificial a escala, privacidad, gobernanza y soberanía digital. Entrevisté a Manuel Abellán , responsable de Educación Superior de Microsoft España , para conversar sobre el papel de la tecnología en la transformación de las universidades y Escuelas de Negocio, la empleabilidad de los estudiantes y los desafíos que plantea la inteligencia artificial. Nuestra conversación se enmarca en el Congreso Internacional de Escuelas de Negocio 2026 , que se celebrará el 26 de noviembre en Madrid, con la participación de ...

escena del trailer de la película Miss Meadows Me ha encantado la pelicula " Miss Meadows ", protagonizada por Katie Holmes y presentada en 2014. Me encantaría saber un poco más de guiones y dirección, he buscado y la escritora del guión y directora es Karen Leigh Hopkins que me ha parecido genial. Parece espectacular como una dulce y refinada maestra de primaria de aspecto impecable, vestidos florales y modales impecables, ve el mundo en blanco y negro actuando como una justiciera secreta que elimina a los criminales y depredadores de su comunidad con un absoluto sentido de responsabilidad (con ella misma). Yo creo que refleja muy bien lo que todos llevamos dentro, esa búsqueda de la justicia interna cuando vemos cómo a nuestro alrededor ocurren situaciones que nos gustaría resolver con un chasquido...

Palabra clave familiar ante llamadas falsas con IA: riesgos  Diferentes personas están recomendando que en la empresa, y en las familias tengan una palabra clave para momentos en los que se requiera por razones de ciberseguridad.  El escenario al que se refieren es por ejemplo cuando alguien te llama, dice que es una persona de tu equipo o de tu familia y pide una transferencia urgente. La preocupación principal se debe a que hoy es posible imitar la voz de cualquier persona usando IA generativa a partir de muestras.  Suponga que alguien que trabaja en su empresa le llama y le pide que si le puede hacer una transferenca urgente de 100, 200 o 900 euros. Lo que tiene que saber es que la probabilidad de que sea una llamada falsa es elevadísima, yo me atrevería a decir que es un 99,99%   (es un número inventado por mi). Piense un segundo, ¿esto le ha ocurrido en el pasado? ¿es una situación real? Limitaciones de una palabra clave compartida fre...

Marlon Molina entrevista a Alfonso González Temas de la entrevista 00:32 — La inteligencia artificial transforma la educación superior y obliga a revisar las estrategias institucionales. 02:11 — Del miedo a la inteligencia artificial a su integración en las aulas y las escuelas de negocios. 03:16 — Cómo deben responder los directivos: planes docentes, profesorado, estudiantes y modelos de negocio. 04:53 — Internacionalización, políticas migratorias y nuevos modelos de educación transnacional. 08:17 — CUALIFICAM, movilidad internacional y oportunidades para atraer talento a España. Me siento muy honrado poder conversar con Alfonso González , presidente de la Asociación de Espacios de Educación Superior y experto en educación superior, para analizar los cambios que están transformando las instituciones académicas y las escuelas de negocios. Un año después de nuestra anterior conversación, la inteligencia artificial se ha converti...

Marlon Molina entrevista a María Eugenia Alcántara Temas de la entrevista 00:47 — La educación superior española y el papel de las escuelas de negocios. 03:20 — El nuevo Reglamento de Extranjería y la reorganización de las estancias por estudios. 04:22 — El registro de instituciones y centros de enseñanza superior y el reconocimiento de la formación no reglada. 05:16 — Derechos de los estudiantes internacionales: familiares, trabajo y solicitudes desde España. 06:43 — CUALIFICAM, la acreditación de calidad y su importancia para las autorizaciones de estancia. Entrevisté a María Eugenia Alcántara , subdirectora adjunta al Gabinete Técnico de la Subsecretaría del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones , con motivo del IX Congreso Internacional de la Asociación Española de Escuelas de Negocios (AEEN) . Ahora que estamos promoviendo el X Congreso , quiero rescatar esta conversación, publicada el 4 de noviembre de 20...

¿Democracia para todos o solo cuando ganan los nuestros? Una reflexión sobre la libertad, la autonomía universitaria y nuestra particular manera de entender la democracia. Hay algo que me llama especialmente la atención cuando escucho hablar de democracia: la facilidad con la que adaptamos su significado a nuestras propias convicciones, intereses y preferencias políticas. Todos nos declaramos demócratas. Todos defendemos la libertad, el respeto, la pluralidad y la convivencia. Sin embargo, cuando el resultado de las urnas no coincide con nuestras expectativas, parece que esos principios comienzan a interpretarse de otra manera. ¿Defendemos realmente la democracia como un conjunto de reglas y valores compartidos o, en ocasiones, defendemos únicamente aquella democracia que produce los resultados que nos gustan? Esta reflexión surge tras leer el artículo de Joaquín Rodríguez, «Las Universidades alemanas después del triunfo de la extrema derecha» , publicado el 14 de octubre ...

Marlon Molina entrevista a Federico Morán Temas de la entrevista 1. La calidad universitaria y el papel de la Fundación madri+d 2. CUALIFICAM: certificación y confianza en los másteres profesionales 3. Estándares europeos y futura acreditación institucional 4. Estudiantes internacionales, reconocimiento y visados 5. Proyección internacional y Congreso Internacional de Escuelas de Negocios Entrevisté a Federico Morán , director de la Fundación para el Conocimiento madri+d , para conversar sobre la calidad de la educación superior, la evolución de las escuelas de negocios y los mecanismos que permiten generar confianza entre los estudiantes. Durante nuestra conversación explicó el papel de la Fundación en la evaluación y acreditación de las titulaciones universitarias oficiales de la Comunidad de Madrid , una región cuyo sistema universitario ha crecido tanto en número de instituciones como en oferta académica y capacidad de atracci...