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Entradas

Un libro no es un curso

Ya sabes que via Internet se puede crear todo tipo de estafas. La estafa es una actividad por medio de la que se "vende" algo que se supone tiene un gran valor y resulta no ser así, no existir, o no recibir el producto.   En Youtube hay un número exagerado de ofertas de cursos, hechos por personas que han escrito un "prompt" en una IA generativa, y ahora cree que tiene un curso.  Es evidente que si una persona le pide a una IA generativa que le haga una canción, aunque parezca una canción no será tal cosa.  No es una estafa si sabe lo que compra Cierto es que no es una estafa si sabe lo que está comprando. En la imagen pongo unos ejemplos de propuestas que me han llegado a mi correo: "Domina Cloude Code", "Curso completo de ChatGPT", "Agentes de IA Aplicados al Trabajo y los Neogcios con Claude", y "Curso completo de Claude Code".  Estos cursos los generan con IA, es un montón de palabras y textos. No es didácticamente apropia...
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Es tendencia: la propiedad intelectual frente a la IA

¿De quién es la propiedad intelectual en la era de la inteligencia artificial? La respuesta a esta pregunta no parece complicada, pero lo es y siempre lo ha sido. En la historia ha habido personas que han intentado patentar recetas de la abuela que todo el mundo prepara en el pueblo y, por otro lado, personas que se apropian de la creación de otras. Captura de pantalla del artículo. Léelo gratis en Tecnología y Sentido Común . El debate sobre la propiedad intelectual y la IA generativa En mi experiencia, nunca había visto tal revuelo y preocupación, ni tantas razones para esa preocupación en relación con la propiedad intelectual. En Estados Unidos y Europa, principalmente, el debate está abierto y hay asociaciones y organizaciones agrupándose para hacer reclamaciones millonarias contra las grandes empresas de la inteligencia artificial generativa. Este es el asunto que trato en mi último artículo en la revista Tecnología y Sentido Común y que puedes...

3 ciberataques sorprendentes que quizá no conocías

Existen formas de espionaje que resultan sorprendentes porque no requieren instalar un virus, interceptar una llamada ni acceder a un equipo informático. Algunas aprovechan algo tan cotidiano como una bombilla, el calor de nuestros dedos o una ventana. Quiero compartir tres escenarios poco conocidos —uno de ellos reúne dos técnicas distintas. Estos escenarios ayudan a conocer mejor cómo puede filtrarse información. El objetivo es aprender, no generar miedo, muchas de estas técnicas requieren equipos especializados y condiciones muy concretas. 1. Bombillas que permiten recuperar conversaciones Infografía ilustrativa generada con inteligencia artificial. Imagina que mantienes una conversación privada en una habitación y alguien, desde el exterior, consigue averiguar parte de lo que dices sin instalar un micrófono ni acceder a tu teléfono. Aunque parezca ciencia ficción, existen investigaciones que demuestran que es posible recuperar sonidos a partir de vibracio...

La Agencia Española de Protección de Datos opina que la mayoría de los que hacen una denuncia se equivocan

El titular de este post no es una afirmación, es una opinión que emito en base a los números que muestra la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD). Mesa redonda en la sección de emprendimiento de ENISE26, INCIBE ¿Qué probabilidad existe de que la AEPD inspeccione una startup? Espero no haber sido muy imprudente el pasado 23 de septiembre en la mesa de debate y opinión titulada "¿Cómo ser ciberseguros en el emprendimiento?" durante el encuentro anual de ciberseguridad organizado por INCIBE, ENISE26. La mesa trataba de dar consejos a emprendedores para que desde el diseño se considere la ciberseguridad, no obstante, una de las preguntas introdujo estándares, reglamentos, y el enorme listado de reglas y normas que se necesita cumplir en España y Europa. Específicamente en cuanto al reglamento de protección de datos, hice una afirmación que quizá sea poco popular. En mi opinión, la probabilidad de que la AEPD ...

Fernando Moroy: inteligencia artificial y futuro de las escuelas de negocio

Marlon Molina entrevista a Fernando Moroy Temas de la entrevista Adaptación de las escuelas de negocio a la inteligencia artificial El papel del profesor frente a los avatares y las herramientas de IA La colaboración entre docentes e inteligencia artificial Humildad, curiosidad y aprendizaje en los profesionales del futuro Retos de la educación directiva y Congreso Internacional de Escuelas de Negocio Entrevisté a Fernando Moroy , experto en innovación, startups, finanzas y alta dirección, y presidente del Consejo Asesor de la Asociación Española de Escuelas de Negocios (AEEN) , para conversar sobre los cambios que está provocando la inteligencia artificial en la formación de directivos y profesionales. Nuestra conversación se desarrolla en el contexto del Congreso Internacional de Escuelas de Negocio , previsto para el 26 de noviembre de 2026 en Madrid . El profesor Moroy considera que las Escuelas de Negocio atraviesan un momento de transformación que exige una ...

Fernando Mairata (PETEC): ciberseguridad, formación y pericia tecnológica

Marlon Molina entrevista a Fernando Mairata Temas de la entrevista La labor de PETEC y la profesionalización de los peritos tecnológicos La normalización internacional de las evidencias digitales y la cadena de custodia La ciberseguridad y la actualización de los programas de formación El papel de las escuelas de negocios en la especialización profesional Una formación segura y centrada en las personas Entrevisté a Fernando Mairata , presidente de la Asociación Profesional de Peritos de Nuevas Tecnologías (PETEC) y CEO de DLT Code , para conversar sobre los desafíos de la ciberseguridad, la formación especializada y la evolución de la pericia tecnológica. En el contexto del Congreso Internacional de Escuelas de Negocios , previsto para el 26 de noviembre, Fernando compartió su visión sobre la transformación de las competencias profesionales y la necesidad de adaptar la educación a un entorno tecnológico que evoluciona constantemente.  Durante nuestra conversa...

Microsoft y el futuro de la educación superior: IA, tecnología y empleabilidad | Manuel Abellán

Marlon Molina entrevista a Manuel Abellán Temas de la entrevista 00:49 — El papel de Microsoft en la educación superior y el ciclo de vida del estudiante. 03:35 — Ventajas de los acuerdos educativos y acceso a la tecnología. 05:04 — Certificaciones tecnológicas, empleabilidad y mejores oportunidades profesionales. 07:23 — Casos de uso, colaboración y conocimiento compartido entre instituciones. 08:55 — Inteligencia artificial a escala, privacidad, gobernanza y soberanía digital. Entrevisté a Manuel Abellán , responsable de Educación Superior de Microsoft España , para conversar sobre el papel de la tecnología en la transformación de las universidades y Escuelas de Negocio, la empleabilidad de los estudiantes y los desafíos que plantea la inteligencia artificial. Nuestra conversación se enmarca en el Congreso Internacional de Escuelas de Negocio 2026 , que se celebrará el 26 de noviembre en Madrid, con la participación de ...