Marlon Molina entrevista a Alfonso González Temas de la entrevista 00:32 — La inteligencia artificial transforma la educación superior y obliga a revisar las estrategias institucionales. 02:11 — Del miedo a la inteligencia artificial a su integración en las aulas y las escuelas de negocios. 03:16 — Cómo deben responder los directivos: planes docentes, profesorado, estudiantes y modelos de negocio. 04:53 — Internacionalización, políticas migratorias y nuevos modelos de educación transnacional. 08:17 — CUALIFICAM, movilidad internacional y oportunidades para atraer talento a España. Me siento muy honrado poder conversar con Alfonso González , presidente de la Asociación de Espacios de Educación Superior y experto en educación superior, para analizar los cambios que están transformando las instituciones académicas y las escuelas de negocios. Un año después de nuestra anterior conversación, la inteligencia artificial se ha converti...
Recibí un correo electrónico enviado desde una cuenta que nunca me había escrito: "noreply.dehu@correo.gob.es". Me indica que tengo una comunicación, y me pide que me dirija a la web: " dehu.redsara.es ". Primero pensé que era un correo falso, es lo que ha de hacerse siempre, principalmente si lo recibes desde un email que jamás te ha escrito. Segundo porque de todo lo que se puede hacer mal, cómo iba a esperar que el gobierno cree una web sin el subnominio ".gob", eso sería alimentar las malas prácticas. Abrí la web para investigarla después de copiarla en texto, revisar la dirección, y la puse en un navegador seguro. Sorpresa, todo parece correcto. Incluso tiene un cartel que dice que se ha financiado con fondos Next Generation, que son los fondos para la recuperación económica, una página así no tiene sentido que se financie con estos fondos. Pues es real. Es un error de ciberseguridad. Yo le aconsejo que no crea jamás que una web que no lleve el ...
Me gusta la definición de proyecto, porque me contrasta con el concepto que yo he trabajado educación. Considero que la diferencia básica es el manejo del tiempo y la obtención de resultados. En educación, la obtención del resultado del proyecto puede diferir totalmente de lo que se había planteado en un principio, en ese sentido es abierto y sujeto a permanentes cambios.
ResponderEliminarGracias por tus aportaciones.
Está claro que hablo de una noción de proyecto muy particular e influenciada por ciertas corrientes pedagógicas que he trabajado. Obviamente hay otros puntos de vista.
ResponderEliminarGracias por el comentario. De hecho espero que la educación un día incluya la Gestión de Proyectos como una pieza fundamental cada vez que se asigna un trabajo a los estudiantes.
ResponderEliminarHola Marlon, no ves mejor la acción de "supervisión" que la de "control". Opino que cuando el personal se siente controlado, es como si le estuvieran hiriendo. ¿Qué opinas?
ResponderEliminarLo que debe estar en control es el proyecto. Las personas rechazan básicamente cualquier verbo, incluyendo supervisión, dirección, administración, etc. Las personas hay que hacerlas protagonistas.
EliminarHonestamente creo que el proyecto debe estar en control, me quedo con lo que has dicho para meditar en cómo hacer que las personas sientan que el control va al proyecto y no a ellos. Muchas gracias