miércoles, 17 de febrero de 2016

Twitter necesita desesperadamente de Big Data

Twitter va cuesta abajo, no porque cuesta abajo sea fácil, sino porque se está despeñando. Este asunto lo he comentado con anterioridad, sin embargo me sigue llamando la atención, porque es una red muy usada, con mucha repercusión, sin embargo poco trascendental.

Es curioso como Twitter consigue ser la red más utilizada para interactuar con la televisión, con programas, con expertos, con políticos, para sacarle los colores a los que cometen errores o “crucificar” a los infractores públicos.

Es normal ver reacciones en Twitter en los telediarios, en programas relevantes. De hecho en España algunos de los candidatos a la presidencia se han estado comunicando entre ellos via Twitter.

Y con todo y eso, Twitter está en caída libre. No encuentra un modelo de negocio. CNN lo publicó bajo el título “Desastre en Twitter”.

Esta semana he interactuado mucho en Twitter y además tuve el privilegio de conversar con una persona a quien admiro, habéis leído bien, “conversar”. Esto es algo que echo en falta porque solíamos hacerlo en los inicios de la red, y ahora se parece más a un tablón de anuncios.


Por otro lado, un estupendo artículo de Ana Aldea, una gran profesional de las redes sociales, y quien también admiro, detalla perfectamente los problemas y la única gran solución. Twitter necesita desesperadamente que Big Data le salve.


domingo, 14 de febrero de 2016

¿Entramos a ciegas a la facultad?

Nada como recoger la opinión esencial y básica de una menta curiosa que no ha vivido aún la experiencia para saber la pregunta correcta. Me explicaré mejor.

Laura, mi hija mayor, por ahora le gustaría ser ingeniera, en la última entrevista que hizo a una profesora de ingeniería y robótica de la Universidad Politécnica le preguntó qué ocurre en el aula en la universidad. Una pregunta básica y necesaria.



Ahora que veo la entrevista me pregunto yo mismo si cuando entré en la facultad iba a ciegas, y si lo hacemos la mayoría. Sabemos que hay una disciplina que nos gusta y nos lanzamos a la aventura.

En España la mayoría de la población estudia educación, psicología y en general ciencias sociales y letras. Me pregunto si esto cambiaría si los estudiantes tuviesen la oportunidad de visitar las aulas. Muy buena pregunta Laura, te felicito.

jueves, 11 de febrero de 2016

La diferencia entre tecnologías sociales y tecnologías accesibles



He tenido el privilegio de entrevistar a Juan Carlos Ramiro, un experto en tecnologías accesibles y sociales. He aprovechado para pedirle que me explicara la diferencia entre ambos conceptos, y para comentar los beneficios potenciales de su adopción en la empresa. 

lunes, 1 de febrero de 2016

Un juego te pide acceder a tu información de ubicación...

Aquí tienes un ejemplo típico del cuidado que necesitamos tener en las aplicaciones que descargamos del móvil.

La imagen que ves a la izquierda es de un juego que permití a mis hijas descargar para jugar. El juego en sí es totalmente inofensivo, fácil, en mi opinión incluso agiliza un poco la vista y encontrar patrones. PERO envió una petición al usuario para conocer la ubicación.

¿Qué quiere hacer un juego como este con la ubicación del usuario? ¿Qué necesidad tiene de tenerla?

En algún momento se diría que es el precio que hay que pagar para jugar gratis al juego, pagas con tu información personal. Si un usuario dice "sí", a partir de ahí podrá estar monitorizado todo el tiempo. La aplicación sabrá (o podría saber) y enviar datos a desconocidos, diciendo dónde estás y dónde has estado.

Hay que tomar en cuenta que la pregunta es "acceder a la información de ubicación", pero no dice a quién la enviará ni qué hará con los datos. La buena noticia es que el usuario despierto dirá "NO", pero el despistado dirá "SI" y seguirá "jugando". Al menos deberíamos estar concienciados de que estamos valorando la información de presencia y movimiento nuestro, por el precio de jugar un juego como este.